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“十三五”期间贵州将整合资源 搭建职教“立交桥”:米乐体育官方网站

发布时间:2022-01-08    来源:米乐体育官方网站网页版88420

本文摘要:十三五期间,贵州省建设现代职业教育体系-统一资源,建设职业教育立交桥,进入40所高职大学,调整优化中职大学到130所左右的贵州省教育厅,贵州省十三五期间建设现代职业教育体系,建设高职大学,调整优化中职大学。

十三五期间,贵州省建设现代职业教育体系-统一资源,建设职业教育立交桥,进入40所高职大学,调整优化中职大学到130所左右的贵州省教育厅,贵州省十三五期间建设现代职业教育体系,建设高职大学,调整优化中职大学。到2020年,清镇职业教育城建设发展构建了52115目标。据报道,十三五期间,贵州省将建设一体两翼多节点的空间布局。

减缓建设以清镇职业教育城为核心发展体,以毕节、黔东南、西昌、铜仁等市(州)职业教育园区为两翼,以其他市(州)和调整保存的多所县级职业学校为节点空间布局。发展高职办学资源,建立40所高职大学。调整中等职业办学资源,优化中等职业学校到130所左右。到2020年镇职业教育城建设发展构建52115目标(重点环绕5大新兴产业培养运输技术人才,住院大学超过20所,与1000家省内大中企业密切合作,办学规模超过15万人)。

建立职业教育的立交桥。提高中职毕业生进入高职自学的人数比例,进入国家模板(骨干)高等职业大学与普通大学合作培养本科技能型人才,积极开展34学校模式(3年中职者4年本科),大幅扩大高职毕业生进入本科大学的招生人数。

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竣工中职-高职-本科教育-专业硕士立交桥,构建中高本教育全线贯通。优化职业教育专业结构。以服务产业为目标,以增进低收入为导向,遵循职业教育规律和技术人才茁壮规律,积极适应环境经济社会发展,拒绝实现特殊,实现专业,实现精致,科学配置教育资源,优化专业结构,构成交叉产业、各特色、错位发展的专业体系各级财政资金重点应用于技术大学和专业建设满足市场需求,满足特色优势产业发展需求,教育质量低的职业大学特色重点专业弯曲。

进行职业教育多样化的学校。一些高职院校和中职学校积极开展现代学徒制试验,校企双方自由选择少量专业积极开展校企领导招聘,招聘即招聘,入学即进厂,实现学徒和学生试验,探索学分制,创建灵活对外开放的课程设置、工学交错、弹性学制等教育决定制度,逐步构建学校系统专业自学与企业岗位技能培训结合、传统学徒与现代教育结合、校企一体化培训、政府政策确保的职业人才培训模式。


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